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Práticas com aprendizagem significativa para estudantes da Educação Básica

Shirlei Alexandra Fetter,Denise Regina Quaresma da Silva

Erros da escrita: previsibilidade e atipicidade em sujeitos com síndrome de Down

Marco Túlio Santos Ledo,Dandara Lorrayne do Nascimento

Percepção de alunos do Ensino Técnico de nível médio integrado sobre a aplicação de avaliação formativa

Flávio Teixeira de Souza,Dário Lúcio Vale Theodoro,Edio da Costa Junior

O jogo Ímã Orgânico como ferramenta didática no ensino de Química

Felipe Vitório,Ana Paula de Oliveira Amorim,Carlos da Silva Lopes
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