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Mapeando as principais dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental: estudos na Revista Cefac

Cristiane Patrícia Rocha Gomes,Pedro Xavier da Penha
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Percepções e concepções de alunos do 8ºano do Ensino Fundamental sobre sexo e sexualidade

Lucas de Souza Ortolan,Lorena Tomaz Ribeiro,Cristina Beatriz Santos de Oliveira,Simone Acrani
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Resultados de uma oficina sobre o planeta Terra para alunos do Ensino Fundamental

Thailana Silva Sousa de Santana
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Influência do contexto familiar na vida escolar de alunos adolescentes do Ensino Fundamental

Dulce Jane Lopes Barros,Ricael Spirandeli Rocha
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Educação Inclusiva e formação continuada de professores no Ensino Fundamental I: reflexões a partir de uma experiência educativa na rede pública municipal de Guaçuí/ES

Nathaly Eufrazia Ataide Barbosa,Sabrina Mendonça Ferreira,Cristiana Barcelos da Silva,Luciana da Silva Almeida
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Busca e relato de pesquisas sobre evasão e abandono escolar no Ensino Fundamental presentes em periódicos Qualis A1 e A2 em Educação

Guilherme Augusto Bossi Tozo,Daniel Trevisan Sanzovo,Letícia Guimarães Silva,Jonis Jecks Nervis
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O cordel na BNCC e sua ausência nos anos finais do Ensino Fundamental

Rodrigo dos Santos Dantas da Silva
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Jogos matemáticos no programa Scratch: uma abordagem para o 7º ano do Ensino Fundamental

Daniele Pereira da Silva,Lorrene Andrade Lima de Carvalho,Luiz Fernando Rosalba Telles de Sousa
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Formação cidadã mediada pela leitura: perspectivas de professores e estudantes no contexto do Ensino Fundamental

Reurilânia Alves dos Santos,Eunice Andrade de Oliveira Menezes,Francione Charapa Alves
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Regiões poligonais triangulares: uma investigação com dobraduras no Ensino Fundamental

Gilmar Steigleder Paschoal,Anne Desconsi Hasselmann Bettin,José Carlos Pinto Leivas
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