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Uma proposta metodológica de ensino híbrido envolvendo a plataforma Google Classroom como ambiente virtual de aprendizagem no Ensino Médio
Ives da Silva Duque Pereira;Mariana Monteiro Soares Crespo de Alvarenga;Mírian Celeste Salih Teixeira;André Fernando Uebe Mansur
Licenciatura em Matemática a Distância & Tecnologias Digitais: Percepções de Egressos, Tutores e Professores
Carla Denize Ott Felcher;Vanderlei Folmer
Repositórios Digitais na Educação a Distância: Dialogando com Percepções de Docentes da UAB
Ivanda Maria Martins Silva e Jaciara Maria Felix
O Uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação como Recurso Educacional no Ensino de Enfermagem
Laís Barreto de Brito Gonçalves, Antonio Germane Alves Pinto, Sandra Mara Pimentel Duavy, Rauana dos Santos Faustino, Ana Paula Agostinho Alencar e Maria Augusta Vasconcelos Palácio
A Interação e a Colaboração na Formação de Mediadores Pedagógicos Digitais
Wanderlucy Czeszak, Daniela Melaré Vieira Barros, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen e Daniela Jordão Garcia Perez
Ensino de Matemática na Educação a Distância: Estado do Conhecimenta EaD em Foco nos Últimos 10 anos
Eduardo dos Santos de Oliveira Braga e Giselle Rôças Rôças
Competências Digitais Docentes e o Processo de Ensino Remoto Durante a Pandemia da Covid-19
Ismael Jung Sanchotene, Patrícia Becker Engers, Raquel Ruppenthal e Phillip Vilanova Ilha
Relação Professor-Aluno: Interações Pedagógicas em Ambientes Digitais no Ensino Fundamental em Tempo de Pandemia
Patricia Margarida Coelho e Suzana Cristina Andrade Moura
Modelos Pedagógicos Baseados em Competências Digitais na Educação a Distância: Revisão e Análise Teórica Nacional e Internacional
Ketia Kellen Araújo da Silva e Patricia Alejandra Behar
Vivências da Pandemia em uma Instituição de Ensino Superior do Norte de Portugal - Lições para o Presente e para o Futuro
Clarisse de Mendonça e Almeida
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