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A leitura e a escrita na promoção da cidadania: uma experiência da Biblioteca do IFRO/RO no Abrigo de Menores de Ji-Paraná

Cleuza Diogo Antunes;Lívia Catarina Matoso dos Santos Telles;Jussara Santos Pimenta

Escola sem Partido: há interferência na autonomia do professor?

Kézia Macedo dos Santos Aleixo;Cíntia Borges de Almeida

A importância da Literatura Visual no processo de ensino-aprendizagem do(a) aluno(a) surdo(a)

Rita Wanderline Ferreira;Eduardo Beltrão de Lucena Córdula

O lúdico como facilitador no ensino da Libras na Educação Infantil

Gertrudes Erundina Dantas Neta;Eduardo Beltrão de Lucena Córdula

Textos na alfabetização

Priscila Romero

Aquisição da linguagem pelo(a) aluno(a) surdo(a) via ludicidade

Verônica Ferreira;Eduardo Beltrão de Lucena Córdula

O papel do intérprete de Libras no processo de ensino-aprendizagem do(a) aluno(a) surdo(a)

Severina Mariano da Silva Almeida;Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
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