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Tecnologias Acessíveis e Práticas Inovadoras na Formação Continuada de Professores em Educação Especial numa perspectiva Inclusiva
Fábio Garcia Bernardo e Alexandre Rodrigues de Assis
Tecnologias digitais: motivações de sua aplicação na educação brasileira
Luciano Henrique Trindade,Wilian Ramalho Feitosa
Para além dos números: um novo olhar sobre a alfabetização matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Vinícius Borovoy de Sant’Ana,Amanda de Rezende Camilo
Interdisciplinaridade: experimentos de Ciências em escola rural do Xingu, no Pará
Ronaldo dos Santos Leonel,Andréia de Oliveira Castro,Antônio dos Santos Leonel
Contribuições da monitoria de Biologia na formação dos alunos monitores em uma escola pública de Fortaleza/CE
Antonio Augusto da Silva Vasconcelos,Jeferson Santana dos Santos
Formação Continuada de Professores em Educação Especial a Distância: um Estudo sobre a Pós-graduação Lato Sensu da Universidade Federal do ABC
Bruno Rafael Santos de Cerqueira e Luiz Renato Martins da Rocha
A dança como ferramenta inclusiva: avaliação das práticas de Educação Física para alunos com deficiência sob a perspectiva dos pais
Roberto Bernardes Junior
Acessibilidade no Moodle: Análise de Plugins e Boas Práticas para uma EaD Inclusiva
Heoclizia Aparecida Alves de Mautas Mesquita, Juliana Borges de Souza e Angélica Alves de Mautas de Andrade
Práticas avaliativas com animações infantis: relato de experiência no Ensino Fundamental
Janssen Marques de Vasconcelos,Jorge Cardoso Messeder
Inclusão em ação: teorias de Mantoan na Educação Básica
Beatriz de Siqueira Maciel,Tatiane da Silva Evangelista
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