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O uso da Robótica Educacional e de tecnologias digitais na aprendizagem de conteúdos da Matemática: experiência em escola privada na cidade de Natal/RN

Heriberto Silva Nunes Bezerra
5.0/5

Práticas de leitura na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental

Eunice Mendes Straioto
5.0/5

Atuação do assistente social na educação escolar: possíveis práticas com perspectiva inclusiva

Patricia Maria Correia Ferro de Lima
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O uso da gamificação como ferramenta didático-pedagógica no processo de ensino-aprendizagem de discentes do Ensino Médio

Aline Simões Aguiar,Leandro Ferrarezi Valiante
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Práticas e recursos aplicados ao ensino remoto de Geografia

Fabrizio da Costa Barros
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Educação Inclusiva: uma questão de ponto de vista, olhares diferentes... na mesma direção

Luciana dos Santos,Alessandro Jatobá,Marcos Antonio Silva
5.0/5

Educação Infantil ou pré-alfabetização? Concepções de professores e responsáveis sobre as práticas de alfabetização na Educação Infantil

Anderson Miguel dos Santos da Paz
5.0/5

Ensino de História: novos contextos e novas práticas

Renato Ramos Vieira,Giovanni Codeça da Silva
5.0/5

O uso do laboratório no ensino da Matemática: Desafios e possibilidades encontradas pelos professores em suas práticas pedagógicas

José Adenilson Vilar dos Santos,Douglas da Silva Cunha
5.0/5

Práticas metodológicas utilizadas pelos professores de Ciências e Biologia durante o ensino remoto no município de Livramento/PB

Paloma Lima de Freitas,Jefferson Flora Santos de Araújo,Luiz Mamede Sobrinho
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