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Utilização do modelo desempenho-recompensa atrelado à prática da gamificação: estratégias de enfrentamento das dificuldades de ensino em decorrência da pandemia da covid-19

Laís Chrystina da Silva Firmino,Maria Juliete da Silva Oliveira
5.0/5

Utilizando histórias em quadrinhos (HQs) como ferramenta facilitadora de ensino em tópicos de Genética

Tiago Maretti Gonçalves
5.0/5

Problemas emocionais e dificuldades de aprendizagem: como a pressão escolar conduz discentes ao esgotamento mental

Carmem Sara Pinheiro de Oliveira,Allison Ferreira de Lima,Joice Stella de Melo Rocha
5.0/5

Reflexões sobre a prática educacional no século XXI em tempos de pandemia

Rosiane de Oliveira da Fonseca Santos
5.0/5

Concepções dos professores de Educação Física relacionadas à formação continuada e às novas tecnologias

Taymara Cristina Costa Queiroga,Marcília de Sousa Silva
5.0/5

Alunos Leitores, Alunos Mediadores: uma proposta de projeto para a prática de leitura literária na escola

Palmyra Baroni Nunes
5.0/5

Possíveis temáticas para estudos em relação à prática de atividades físicas em estudantes do Ensino Médio

Regina Márcia Ferreira Silva,Marco Antônio de Carvalho,Matias Noll
5.0/5

Cultura digital: uma experiência na prática da Rede Municipal de Goiânia/GO

Divino Alves Bueno,Luciana Barbosa de Freitas
5.0/5

Autonomia na BNCC: uma análise sob a perspectiva de Paulo Freire

Robson Verissimo Silva
5.0/5

Relato de experiência: estágio de docência sobre prática profissional em temas transversais

Mayra Caroline de Almeida Cunha
5.0/5
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