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Dieta sem glúten e sem caseína para crianças com TEA: revisão literária

Igor Pires Reis,Crislaine Palmeira Barbosa de Oliveira,Luiz Augusto Ferreira de Campos Viana
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Aprendendo a ensinar: uma experiência didática no ensino de Língua Portuguesa

Ana Claudia Reis Bittencourt,Adinael Jr. Pereira da Trindade
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O processo de inclusão de jovens infratores no ambiente escolar contemporâneo

William Sterchele Barcellos
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Proposta do jogo didático Viagens pelo Universo como ferramenta pedagógica interdisciplinar de Física e Química

Bianca Rehder Mizasse,Tiago Donizete Alves,Andréia Silva Abbiati
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Uma oficina em Parasitologia Aplicada no Programa Ciências & Arte nas Férias, da Unicamp

Bruna Eduarda Siqueira da Silva,Vitor Klipel da Silva Bertolini,Fernanda Ramos Gadelha,Danilo Ciccone Miguel
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O potencial transformador da educação pautada nos valores democráticos

Thiago de Souza Modesto,Maria Cristina Alves Delgado de Ávila
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Desenhos: transposições interdisciplinares para o ensino de Ciências

José Nunes dos Santos,Daniel Macedo Lanes
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Água: uso consciente e consumo inteligente

Fernanda Guerra de Morais,Luiz Fabiano Braga dos Santos,Simara Maria Tavares Nunes
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Resenha de “O livro que não tinha fim”, de Sandra Aymone

Giselle Soares da Silva Baeta,Karina Gracielle de Jesus Silva,Marcelo Diniz Monteiro de Barros
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Uso de TDIC durante o ensino não presencial no programa Se Liga na Educação

Aline Fabiana D’Angelo Amorin,Matheus Batista Barboza Coimbra
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