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Os estilos de aprendizagem a partir do N-ILS de docentes e discentes do Ensino Médio de uma escola em Timóteo/MG
Bruno Alexsandro Santos
O ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental: uma análise da metodologia teórico-prática utilizada por docentes
Rafael de Frias Bento,Josenilson Rodrigues dos Santos
Racismo na obra lobatiana: uma análise do livro "Caçadas de Pedrinho"
Taís Fernandes Paulo,Leonardo Vieira
Práticas inclusivas na curadoria digital: relato de experiência de docentes do CAS Mossoró/RN
Artur Maciel de Oliveira Neto
O desenho infantil no primeiro segmento do Ensino Fundamental: possibilidades de análises e práticas docentes
Camila Louro,Alda Maria Coimbra Aguilar Maciel
O currículo e a formação de docentes em Pedagogia no Vale do Paraíba
Dâmaris Larissa Moraes da Silva,Larissa Soares Cabral,Laís Almeida Mascarenhas,Cristiane Tavares Casimiro de Oliveira,Daniel Teixeira Maldonado
Representações sociais da Educação Física: uma análise de narrativas docentes
Fábio Soares da Costa,Kacielle Viana dos Santos
Escrevivências das juventudes negras e LGBTQI+: uma fonte metodológica biófila na formação humana docente
Cirlene Cristina Sousa,Liliane Souza e Silva,Licínia Maria Correia,Débora Augusta Rossi Fantini
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