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O papel do professor como agente transformador da educação em meio à pandemia da covid-19
Keila Cristina Pinheiro de Sousa,Rodrigo Pereira Coelho
Pressupostos pedagógicos da teoria walloniana: interfaces com a proposta pedagógica de um centro de Educação Infantil
Ana Clara Souza Araújo,Francélio Ângelo de Oliveira
Relatos de experiência sobre a produção da aguardente de cana-de-açúcar: uma prática contextualizada para o ensino de Química Orgânica
Isabel Soares de Melo Santos,Débora Silva Santos
A utilização da história em quadrinhos Turma da Mônica como ferramenta pedagógica para o ensino sobre a covid-19
Fabiana da Conceição Pereira Tiago,Rosália C. Sanábio de Oliveira,Viviane Moreira Maciel,Érico Anderson de Oliveira
As Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná - concepções curricular e pedagógica e organização curricular
Igor Gabriel Borges Vieira,Najla Mehanna Mormul
Por práticas pedagógicas motivadoras que despertam o prazer pela construção do conhecimento
Rosiane de Oliveira da Fonseca Santos
QuimicAtiva: a gamificação como estratégia pedagógica, motivacional e avaliativa durante o ensino remoto
Raphael da Silva Eduardo,Sóstenes Fernandes dos Santos
Concepções dos professores de Educação Física relacionadas à formação continuada e às novas tecnologias
Taymara Cristina Costa Queiroga,Marcília de Sousa Silva
Autonomia na BNCC: uma análise sob a perspectiva de Paulo Freire
Robson Verissimo Silva
Guia do Educador para o filme "Kiriku e a feiticeira"
Paixão Sessémeandê,Marcelo Diniz Monteiro de Barros,Aline Choucair Vaz
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