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Uma Análise de Currículo de Mídias Sociais para Cursos de Ensino e Aprendizagem

Enilda Romero-Hall e Lilin Li
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Percepções sobre a Docência na Pandemia: Trocas entre Professoras Iniciantes e Experientes no Programa Híbrido de Mentoria

Bruna Cury de Barros, Carolina Marini e Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali
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Interação e Aprendizagem com a Resolução de Problemas na Educação a Distância

Roberta de Sousa Almeida e Marize Lyra Silva Passos
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Análise de Interações do Ambiente Virtual de Aprendizagem para Predição de Evasão em Cursos no Ensino a Distância

Thiago Siqueira Sonnenstrahl, Giliane Bernardi e Solange Pertile
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Fatores que Influenciam a Satisfação de Discentes com Instituições Educacionais na Modalidade a Distância no Ensino Superior Brasileiro

Paulo de Jesus Santos Silva e Sérgio Augusto Pereira Bastos
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Percepções Quanto ao Uso de Ferramentas Tecnológicas na Aprendizagem de Contabilidade

Wendy Beatriz Witt Haddad Carraro, Thom Christian Ribeiro Theodoro e Gustavo Salomão Pinto
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A Avaliação da Aprendizagem na Modalidade de Educação a Distância: Caracterização sob a Égide de uma Revisão Sistemática

Simone Soares, Flávia Massuga e Carlos Alberto Marçal Gonzaga
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Educação a Distância em Medicina Veterinária: História, situação atual Revisões e Perspectivas Futuras (uma Revisão Sistemática)

José Miguel Velásquez Salazar e Maria Angelica Miglino
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Ensino Remoto Emergencial: Pesquisa sobre a Percepção Inicial dos Estudantes de Ensino Superior

Michelle Cristine Silva Toti, Amanda Rezende Costa Xavier e Marcos Coelho Bissoli
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Mineração de Dados Educacionais e Análise de Sentimentos em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: um Mapeamento Sistemático

Rafael Leonardo Vivian, Sílvio César Cazella, Leticia Rocha Machado e Patricia Alejandra Behar
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