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Ensinar com mapas conceituais nas séries finais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades

Adelson Siqueira Carvalho,André Luiz Pestana de Lacerda,Hudson Laeber Corrêa,Suzana da Hora Macedo
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Aprendizagem significativa por meio da automação residencial e mapas conceituais: conhecimentos prévios de alunos sobre energia

José Jorge Vale Rodrigues,Eniz Conceição Oliveira
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O uso de atividades desplugadas baseadas no Scratch para o ensino das estruturas aditivas

Dhangeli Zuliani Mantegazini,Valdinei Cesar Cardoso
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A utilização dos mapas conceituais como ferramenta didática nas licenciaturas de Física e Matemática do Cederj

Silvia Helena do Amaral Mousinho
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Mapas Conceituais na Educação

Leonardo Soares Quirino da Silva
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MAPAS CONCEITUAIS DE APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA

Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
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As contribuições do planejamento e dos planos de ensino no processo didático-pedagógico da socialização dos campos de experiência na Educação Infantil

Rosely Maria Morais de Lima Frazão,Anne Michelyne Costa Santos,Rosiane Maria Barros Santos,Zoroastro Pereira de Araújo Neto
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Na prática, a teoria é outra: os resultados das pesquisas e sua influência nas salas de aula

Luciane Santos Rosenbaum
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A psicossexualidade infantil: contribuições da teoria psicanalítica em Sigmund Freud

Vanderson de Sousa Silva,José Victor Neris Rezende
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Teoria socioconstrutivista de Lev Vygotsky: aprendizagem por meio das relações e interações sociais

Ana Paula Marques da Rosa,Mara Elisângela Jappe Goi
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