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Brincar, brincar... e brincar! Três abordagens possíveis do brincar na Educação Infantil

Solange Maria de Oliveira Cruz;Marcos Antonio Martiliano Silva;Marli dos Reis dos Santos
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O brincar na Pré-Escola: reflexões sobre a brincadeira, a escola e o desenvolvimento infantil

Marcélia Amorim Cardoso;Ivone da Silva Carrancho
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Concepções e práticas de brincar de docentes da Educação Infantil

Solange Maria de Oliveira Cruz
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Aquisição da língua inglesa: aprender e brincar ou brincar e aprender?

Juliana Vicente Franco de Oliveira
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O brincar sob a perspectiva do aluno: como o aluno aprende, e como o brincar e a criatividade participam deste processo.

Coordenação: Solange Barros
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Tecnologia na Educação Infantil pública: a riqueza do brincar com ludicidade, adentrando e explorando a vivência da Creche Municipal Vila Progresso

Jessica Gomes de Souza,Lília Fernanda Gutman Tosta Paranhos Langhi,Úrsula Maruyama
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Mudança radical na Educação Infantil: o brincar através das telas dos aparelhos eletrônicos

Lucimar da Silva Pereira Junior
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Férias em casa: uma proposição de encontro com o brincar e a natureza em tempos de pandemia

Sandra Fagionato-Ruffino,Cristina Aparecida Ferreira,Denise Aparecida de Paulo Ribeiro Leppos,Solange dos Santos da Costa
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Sentido para a vida: a escola também é lugar do brincar

Maria Rosenilda Pires Ferreira,Jussara Santos Pimenta
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A importância do brincar na Educação Infantil

Isabela Cassiano Marques Barros da Conceição,Gustavo Gomes Siqueira da Rocha
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