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Educação, escola e paradoxos no campo da violência - Parte III

Lúcio Alves de Barros
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Autofagia e trabalho docente no campo da educação

Lúcio Alves de Barros
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Trabalho de Campo: prática andante de fazer Geografia

Ana Maria Radaelli da Silva
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Uma atividade de ensino voltada para a interdisciplinaridade entre Biologia e Geografia na temática de ambiente de cavernas

Geisa Luiza Macêdo Silva,Júlio César da Silva Moura Vieira,Edicarla Correia de Sá
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Perspectivas e realidade da Educação Especial nas escolas estaduais urbanas e do campo no município de Santa Terezinha/MT

Hernandes Silva de Oliveira,Edevamilton de Lima Oliveira,Marcelo Franco Leão
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"Dez novas competências para ensinar", de Philippe Perrenoud: percepções e paralelos com autores conceituados do campo educacional

Stephany Fernando de Araujo Flôres Mendonça
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Uso de jogo didático no ensino de Ciências em uma escola do campo: uma abordagem em sala de aula

Fernanda de Souza Muller,Alexandre Monkolski,Jakeline Galvão de França Monkolski,Vitor de Morais,Elisangela Gomes Ferreira Garcia
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Conhecimento e reconhecimento terminológico no campo da surdocegueira por profissionais do AEE da Baixada Santista e Vale do Ribeira

Gabriel Silva Xavier Nascimento,Elizabeth Martins dos Reis
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Consciência Negra para além de novembro: contribuições para uma educação antirracista na Escola Estadual do Campo Dom Francisco de Aquino Corrêa

Bruno Gonçalves dos Santos,Marinete de Almeida Lima e Silva,Héliton Luiz Domingos
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Educação Ambiental para a conservação de nascentes: um relato de experiência na Educação Básica

Victor Hugo de Oliveira Henrique,Aumeri Carlos Bampi
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