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Live: uma Possibilidade de Formação em Tempos de Pandemia
Cinéia Gomes de Abreu, Fernando Icaro, Ailton Jesus Dinardi e Márcio da Mota Machado Filho
Análise de Comentários em Vídeos de um MOOC: o Curso É Aberto e os Sentimentos Também
Napoliana Silva de Souza e Gabriela Perry
Perspectivas de Usuários Surdos Sobre um Ambiente Digital Acessível: Análises sobre os Princípios de Acessibilidade à Web.
Camila Guedes Guerra, Fernando Henrique Fogaça Carneiro e Lucila Maria Costi Santarosa
A Gamificação como Alternativa Didática na Aprendizagem de Conceitos Matemáticos nos Anos Iniciais Durante a Pandemia da Covid-19
Krishna Campos, Dirce Aparecida Foletto de Moraes e Diene Eire de Méllo
Ensino Remoto Emergencial: Percepções e Desafios na Visão Discente
Lin Shr Uen, Francine dos Santos Macedo, Leidyanne Ferreira Gonçalves e Caroline Fernandes-Santos
O que Quer e o que Pode Essa Gente das Maravilhas: a Experiência da Formação de Narradores Orais na UEFS no Contexto de Pandemia
Luciene Souza Santos, Bruno Westermann e Simone Marques Braga
Conteúdos em Áudio: o Uso do Podcast como Recurso Educacional na Disciplina de Histologia
Sofia Tosta, Ellen Eduarda Fernandes, Luana Marotta Reis de Vasconcellos, Miguel Angel Castillo Salgado e Marianne Spalding
Integração de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação por Docentes do Ensino Superior Durante a Pandemia da COVID-19
Maria Augusta Vasconcelos Palácio, Iukary Takenami, Laís Barreto de Brito Gonçalves e Roberta Stofeles Cecon
Mudando o Foco da Avaliação: Estudo de Alternativas Possíveis para a Avaliação Escolar
Cristina Oliveira Maia e Denise Lannes
Arquitetura Pedagógica para Novos Objetos Digitais de Aprendizagem visando a Computação Afetiva
Gustavo Luiz Gava e Mariana Haviaras
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