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A construção da escrita e a Fonologia mediadas por sequências didáticas e tecnologias digitais
Mariana Ferreira da Silva Corrales,André Cotelli do Espírito Santo,Ana Paula Legey de Siqueira,Mariza Sueli de Oliveira Sodré,Gabriel Mello dos Santos Abreu Mol
Horta escolar: um ambiente de exploração, experimentos, convívio e cuidados
Diego Seda D’Elia,Edson Cabral Teixeira Junior
Fissuras
Abraão Carneiro do Carmo Rodrigues
Trabalhando com números inteiros: uma prática de ensino por meio de material didático manipulável
Lais Scorziello Feitosa da Silva,Jorge Henrique Gualandi
A aprendizagem acerca da alimentação saudável e sustentabilidade nas aulas de Inglês por meio de encartes de supermercado
Joyce Frade Alves do Amaral,Marcelo Diniz Monteiro de Barros
Como os professores aprendem numa sociedade digitalizada e conectada?
Any Bernstein
Pretos e pardos na escola pública: mapear discentes para desenvolver políticas adequadas
Lucineide Lima de Paulo,Carla Mahomed Gomes Falcão Silva,Jefferson Neves Bittencourt,Vitoria da Rocha Torres Jarcem
Que flor é essa? a importância das práticas de Botânica nos anos finais do Ensino Fundamental
Thaysa Pâmella Vieira de Sousa
Realização de aulas dinâmicas de Imunologia no Ensino Médio – um relato de experiência
Derli Barbosa dos Santos,Ana Rosa Lessa Alves
Utilização de fotografia e análise semiótica no ensino de Botânica: contribuições e limites da utilização da técnica com alunos do Ensino Fundamental
Anderson Persi Soares
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