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O ensino de Matemática durante a pandemia: proposta de atividade sobre semelhança de triângulos com uso do
software
GeoGebra Geometria
Álida Rinara Souza Morais,Lorraine Borges Silva,Dandara Lorrayne Nascimento
Fazer docente: um estudo sobre concepções e estratégias pedagógicas inovadoras
Flávio Marcelo Bueno de Castro,Edenar Souza Monteiro,Alessandra Cristina Rios,Fabyane Akemi Nagazawa Teixeira
O uso da Robótica Educacional e de tecnologias digitais na aprendizagem de conteúdos da Matemática: experiência em escola privada na cidade de Natal/RN
Heriberto Silva Nunes Bezerra
O uso do Winplot como software educativo no ensino da função quadrática
Janailson Silva Marinho
Resenha do artigo "A técnica de grupos operativos à luz de Pichon-Rivière e Henri Wallon"
Juliene Lemos Saback,Renata de Freitas Tavares da Silva Castilho
A consciência na inconsciência do dançar
Ingrid de Melo Labeta
A avaliação como ferramenta pedagógica: perspectivas do processo avaliativo nos dias atuais a partir do cotidiano de uma escola de Ensino Fundamental de Formiga/MG
Anália Priscila de Almeida Silva,Viviane Aparecida Pinto,Danilo Arnaldo Briskievicz
A importância do uso de ferramenta digital para acompanhamento sistemático do processo ensino-aprendizagem em tempos de pandemia
Núbia Regia de Almeida,Rogeane Correia de Sousa,Janaína Cardoso dos Santos,Isaquia dos Santos Barros Franco
Bullying e cyberbullying: atualizações científicas sobre um tema que não pode ser ignorado pelos professores
Isabel Cristina Weisz
A inserção de temas transversais no ensino: saneamento básico e saúde
Fernanda Dias Rangel,Haydéa Maria Mariano de Sant’Anna Reis
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