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“Não se Afobe, não, Que Nada é Pra Já”: 100 Anos de EaD no Brasil – Carta às Futuras Gerações

Fátima Kzam Damaceno de Lacerda e Fátima Teresa Braga Branquinho
5.0/5

Onde está a interdisciplinaridade?

Raphael de Andrade Ribeiro,Wendel Mattos Pompilho,Emiliana Torteloti Freitas,Fernanda Rangel de Azevedo de Paula,Muriel Batista de Oliveira
5.0/5

Design Thinking como oportunidade para fortalecer a carreira docente

Fernanda Pereira da Silva
5.0/5

A utilização dos mapas conceituais como ferramenta didática nas licenciaturas de Física e Matemática do Cederj

Silvia Helena do Amaral Mousinho
5.0/5

O ensino de Geografia e as relações étnico-raciais na escola

Clarice Israel Rocha e Silva,Hérika Teixeira de Souza,Lara Pereira Loures,Leonardo Biage de Andrade,Gisele Barbosa dos Santos
5.0/5

Problematizações acerca da letra a ser usada para alfabetizar: um convite à reflexão do professor alfabetizador

Luciana Castro Oliveira Machado
5.0/5

Formação Docente

Alexandre Alves
5.0/5

Ensino em tempos pandêmicos: reflexões acerca das competências digitais na formação inicial docente e os desafios no ensino remoto

Solange Diniz de Oliveira,Gustavo Gomes Siqueira da Rocha
5.0/5

A pandemia da covid-19 e os desafios de avaliar a aprendizagem

Márcio Andrade Lyrio Baldes
5.0/5

Aprender a aprender: criação de um núcleo de inovação e aprendizagem em tempos de ensino remoto

Andrey Lopes de Souza,Uriel Borges da Silva Junior
5.0/5
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