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Representações sociais da Educação Física: uma análise de narrativas docentes
Fábio Soares da Costa,Kacielle Viana dos Santos
Saberes docentes: o laboratório de ciências como recurso mediador nas aulas experimentais de Química
João Vitor Luvizeto,Maria Clara Bezerra Caniato,José Nunes dos Santos
Aquisição da linguagem escrita: uma análise dos saberes do alfabetizador sobre os conceitos práticos da Linguística Textual
Ana Christina de Sousa Damasceno,Rossana Regina Guimarães Ramos Henz
Formação do docente: caminhos, perspectivas e a necessidade de formação continuada
Isabela Priscila Araújo Rocha Guaiano; Flávia Monteiro de Barros Araújo
A formação de professores em debate: a experiência da formação continuada de professores de Geografia da Fundação Cecierj
Rafael Chaves Vasconcelos Barreto,Tiago Dionisio da Silva
Formação continuada de professores para a integração dos tablets no ensino da Matemática
Amanda Gabriele Rauber;Marli Teresinha Quartieri;Maria Madalena Dullius;>Adriana Belmonte Bergmann
Formação continuada de professores de Matemática e Física: integração de recursos tecnológicos
Raiza Betania Halmenschlager;Maria Madalena Dullius;Ítalo Gabriel Neide;Adriana Belmonte Bergmann
Políticas públicas educacionais: o papel da formação continuada no desenvolvimento da Educação Básica
Ruana Soares Ribeiro
Metodologias ativas na Educação Técnica Profissionalizante: relato da formação continuada com professores do IFMT - Câmpus Confresa
Marcelo Franco Leão,Ana Cláudia Tasinaffo Alves,Andrielle Naiara Silva Costa,Danielle da Silva Costa
Tenho um aluno surdo, e agora? A necessidade da formação continuada para profissionais da Educação no atendimento a alunos surdos
Morgana Machado Henrique
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