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Água: uso consciente e consumo inteligente
Fernanda Guerra de Morais,Luiz Fabiano Braga dos Santos,Simara Maria Tavares Nunes
Resenha de “O livro que não tinha fim”, de Sandra Aymone
Giselle Soares da Silva Baeta,Karina Gracielle de Jesus Silva,Marcelo Diniz Monteiro de Barros
Uma perspectiva histórica para formação de professores de Biologia: as contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica para organização de uma disciplina
Simone Sendin Moreira Guimarães,Cristina da Costa Krewer Mascioli,Rones de Deus Paranhos
Saberes docentes: o laboratório de ciências como recurso mediador nas aulas experimentais de Química
João Vitor Luvizeto,Maria Clara Bezerra Caniato,José Nunes dos Santos
O uso do Instagram para facilitar a compreensão de conceitos de Ciências Biológicas
Bruna Lara dos Reis Carvalho,Sandra Regina do Amaral
Resenha para a obra "Vacinação, vida e saúde de montão": uma aproximação entre as histórias em quadrinhos e o ensino de Ciências
Beatriz Barbosa Gomes,Bruna Aléxia Alves de Paula,Fernanda Silva Lacerda da Assunção,Sarah Gomes Pereira,Marcelo Diniz Monteiro de Barros
Magia de ciência, um show de experimentos
Bruna de Moura Hipolito,Gilson Mauriz Gomes,Mayara Angelina Leal de Sousa,Tatiane Rodrigues de Moura Mauriz
A gamificação como estratégia de ancoragem de conceitos científicos nos anos iniciais da Educação Básica
Bianca de Lima Maia,Luciano Luz Gonzaga
A aprendizagem acerca da alimentação saudável e sustentabilidade nas aulas de Inglês por meio de encartes de supermercado
Joyce Frade Alves do Amaral,Marcelo Diniz Monteiro de Barros
O ensino da Educação Ambiental nos livros didáticos dos 6º e 7º anos de Teixeira de Freitas/BA: uma análise comparativa com os pressupostos da BNCC
Daniel Reis Araújo,Yolanda Aparecida de Castro Almeida
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