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Água: uso consciente e consumo inteligente
Fernanda Guerra de Morais,Luiz Fabiano Braga dos Santos,Simara Maria Tavares Nunes
Uso de TDIC durante o ensino não presencial no programa Se Liga na Educação
Aline Fabiana D’Angelo Amorin,Matheus Batista Barboza Coimbra
O uso do lúdico no processo de ensino-aprendizagem de Matemática na Educação Básica
Deusdedtes Rebouças da Palma Neto,Deyse Almeida dos Reis
A prática da oralidade da língua inglesa no Ensino Médio com o uso das novas tecnologias digitais
Lucilane Narciso Pantoja,André Cotelli do Espírito Santo,Ana Paula Legey de Siqueira,Antônio Carlos de Abreu Mól
Quebra-cabeça digital no ensino de Matemática: o uso do celular como ferramenta facilitadora no processo de ensino-aprendizagem
Luciano Ferreira Silva,João Pedro de Sousa Barreto
Produção de vídeos em aulas de Biologia por alunos do Ensino Médio
Luciana Ferrari Espindola Cabral,Marcus Vinicius Pereira
Debates decorrentes das “duas culturas”: caminhos para uma educação igualitária por Charles Snow e Zygmunt Bauman
Miriam de Souza Oliveira Machado,Adílio Jorge Marques
Contextualizando o pH por meio de uma aula criativa para alunos da Educação de Jovens e Adultos
Anaquel Gonçalves Albuquerque,Maria José da Silva de Oliveira Quirino
Ensino de Ciências por investigações: uma sequência didática para o Ensino Fundamental I
Emily Bomfim Souza,Sônia Cha Kim
Por que (ainda) ler Machado de Assis na escola nos dias de hoje? – uma resposta para Felipe Netto
Hugo Carvalho Villa Maior
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