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Abordagem STEAM: uma proposta de letramento científico em contexto de Educação Infantil
Ana Clara de Sousa Barbosa,André Cotelli do Espírito Santo,Antônio Carlos de Abreu Mól,Ana Paula Legey
Educação Indígena: experiências com crianças Guarani no cotidiano de uma escola em Aracruz/ES
Antônio Marcos Rocha da Silva,Andréa Scopel Piol,Jair Miranda de Paiva
Resolução de problemas nos processos de ensino de Matemática na Educação Básica: uma proposta com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental
André Silveira do Amaral,Jorge Henrique Gualandi,Vanessa Holanda Righetti de Abreu
Relato de experiência em projeto social desenvolvido no estágio supervisionado de uma escola profissionalizante
Nádia Alves Lima
Promovendo uma educação humanizadora: a integração da Filosofia, da Ética, da Arte, da Ciência e da Política como pilares na formação do estudante
Antonio Carlos Barbosa da Silva,Marina Coimbra Casadei Barbosa da Silva
Escrevivências das juventudes negras e LGBTQI+: uma fonte metodológica biófila na formação humana docente
Cirlene Cristina Sousa,Liliane Souza e Silva,Licínia Maria Correia,Débora Augusta Rossi Fantini
Sequência didática utilizando plataformas digitais na construção do conhecimento sobre o autocuidado, autoconhecimento e saúde íntima em uma escola estadual de Vitória/ES
Ana Clara Silva da Cruz,Melissa de Freitas Cordeiro Silva
O Ensino Remoto Emergencial Aplicado no Período Pandêmico (2020-2021): uma Proposta Inspirada na Educação a Distância
Rosa Maria Garcia Monaco, Niely Natalino de Freitas Leyendecker e Marcela Cockell
Alfabetização, letramento e gêneros textuais: uma análise de manual didático do 1º ano do Ensino Fundamental
Ana Christina de Sousa Damasceno,Benedito Gomes Bezerra
Tecnologias digitais e ludicidade no processo de alfabetização: verificando a aplicação de uma sequência didática mediada por recursos tecnológicos
Camilla Marques de Barros Oliveira
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