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Por uma política de iniciação científica na escola pública: o uso de uma teoria e a motivação para a leitura por prazer e não por obrigação

Valdenildo dos Santos
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Do projeto à ação: uma experiência cidadã com alunos de uma escola pública

Tatiane Pacheco de Mattos,Adriana do Nascimento Barbosa dos Santos
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Raízes de uma escola de inclusão social e sociocultural cidadã para apresados recuperáveis: uma sugestão

Prof. Dr. Eduardo Marques da Silva
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Invisibilidade pública: que legado deixaremos às novas gerações uma vez que, em pleno século XXI, adotamos uma postura antissocial?

Tathiana de Almeida Ferreira
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Uma boa história, um bom contador, uma criança e a imaginação: características da contação de histórias

Emanoela Cargnin da Silva
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A pandemia e o ensino de Ciências Sociais: Uma experiência de implementação das atividades remotas da disciplina de Sociologia em uma escola pública do interior baiano

Maurício Sousa Matos,Breno Rafael da Costa,Lilian Amaral de Carvalho
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Estilos de aprendizagem: análise de uma turma do Ensino Fundamental de uma escola pública em Nilópolis/RJ

Tahís Evelin Ferreira Coelho,William Marcos Miranda de Jesus,Viviane Lima Martins
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Uso de jogo didático no ensino de Ciências em uma escola do campo: uma abordagem em sala de aula

Fernanda de Souza Muller,Alexandre Monkolski,Jakeline Galvão de França Monkolski,Vitor de Morais,Elisangela Gomes Ferreira Garcia
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Super Dentinho em uma aventura pela saúde bucal: uma proposta de jogo para ensino do autocuidado bucal

Vanessa Fontes dos Reis,Renato da Silva Teixeira,Gustavo Esteves Rocha,Carlos Alberto Sanches Pereira
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Uma perspectiva histórica para formação de professores de Biologia: as contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica para organização de uma disciplina

Simone Sendin Moreira Guimarães,Cristina da Costa Krewer Mascioli,Rones de Deus Paranhos
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