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Iniciando a conversa: breve percurso histórico da formação de professores no Rio de Janeiro
Mônica Macedo;Sabrina Guedes
O olhar dos professores sobre as avaliações externas e seus impactos nas práticas pedagógicas
Cléia Souza Correa; Larissa Mendes Santos
Refletindo sobre o sistema de cotas no Rio de Janeiro como acesso à universidade pública
Dominique Guimarães de Souza;Lincoln Mansur Coelho;Adílio Jorge Marques
Empatia, exigência do mundo atual
Claudia Nunes
A docência sob a perspectiva religiosa: entre a política e a reflexividade
Karina Arroyo
Capoeira e educação libertária para formação de sujeitos autônomos – as práticas de ensino nas rodas de rua do Rio de Janeiro
Omri Ferradura Breda
Por uma política de iniciação científica na escola pública: o uso de uma teoria e a motivação para a leitura por prazer e não por obrigação
Valdenildo dos Santos
As condições de pobreza e a evasão escolar no Ensino Médio: estudos de casos do município de Pains/MG
Breno Júnior Porfírio,Deyse Almeida dos Reis
Política de cotas tornou mais visíveis problemas da universidade pública
Leonardo Soares Quirino da Silva
Política social e combate à pobreza
Jorge Candido da Silva
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