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Educação Infantil em tempos de pandemia: desafios no ensino remoto emergencial ao trabalhar com jogos e brincadeiras
Lucimar da Silva Pereira Junior,Joana Bartolomeu Machado
Aprendizagem, pobreza e Educação Infantil no Brasil: reflexões necessárias à prática docente inicial
Kelen da Silva Brasiliense,Rafael Rossi de Sousa
Tecnologia na Educação Infantil pública: a riqueza do brincar com ludicidade, adentrando e explorando a vivência da Creche Municipal Vila Progresso
Jessica Gomes de Souza,Lília Fernanda Gutman Tosta Paranhos Langhi,Úrsula Maruyama
Reflexões sobre a docência em Educação Infantil e as audiovisualidades no contexto da pandemia da covid-19
Bruno Costa Lima Rossato,Cristiane Ferreira Cunha Amancio
Para além dos textos: “E pelos contos e encantos vou me construindo...” - Da Educação Socioemocional às neurociências na sala de aula infantil
Priscila Rodrigues Cruz Francisco
A importância da literatura infantil para crianças com TDAH
Niege Dagraça de Sousa Moura dos Santos
Professores da Educação Infantil e a triagem auditiva na escola
Claudia Maria Ribeiro Silva,Giovana Gabriele Alves de Almeida,Laura Fernandes Silva,Rebeca Fernanda de Almeida Coelho,Tiago Mendonça Attoni
Ensino e aprendizagem da Matemática no período da Educação Infantil através da aprendizagem significativa
Maria Luísa Soares dos Santos Coutinho,Lucimar da Silva Pereira Junior
A brincadeira na Educação Infantil sob a ótica docente
Olívia Sandra de Lima Costa,Anderson Miguel dos Santos da Paz,João Paulo Oliveira da Paz
Educação Infantil: relato de vivências nos campos de experiências da BNCC
Neuzenir Silva de Abreu Oliveira
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