Resultados da Pesquisa: 304 resultados encontrados

A Resolução de Problemas como metodologia de ensino no conteúdo localização, movimentação e representação espacial fundamentada na Teoria da Aprendizagem Significativa

Ana Rita de Cássia Silva Oliveira,Eugênia Karla Ferreira de Sousa Villória,Elialdo Rodrigues de Oliveira
5.0/5

O lúdico e as metodologias ativas, uma leitura da Teoria da Aprendizagem de Vygotsky na Educação Infantil

Rosiane de Oliveira da Fonseca Santos,Francine Guímel de Cristo Lessa,Kelly Ciane Viana dos Santos Arueira
5.0/5

Resenha do livro "Conscientização - teoria e prática da libertação", de Paulo Freire

Naiara Isabela Matias
5.0/5

Ensinar com mapas conceituais nas séries finais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades

Adelson Siqueira Carvalho,André Luiz Pestana de Lacerda,Hudson Laeber Corrêa,Suzana da Hora Macedo
5.0/5

Práticas pedagógicas e mediativas para o Ensino Religioso com foco no Ensino Fundamental I

Maria Bernadete de Sousa Carvalho Monte
5.0/5

Uma perspectiva histórica para formação de professores de Biologia: as contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica para organização de uma disciplina

Simone Sendin Moreira Guimarães,Cristina da Costa Krewer Mascioli,Rones de Deus Paranhos
5.0/5

(Re)Visitando o clássico experimento da condutividade de soluções eletrolíticas

Danielle da Silva,Rafaelle Bonzanini Romero,Adriano Lopes Romero
5.0/5

A importância da participação dos pais na educação escolar dos filhos

Sortineide Farias Ribeiro Navarro Segura
5.0/5

O reconhecimento técnico dos profissionais não docentes: sua implementação nos sistemas de ensino

Antonio Gomes da Costa Neto
5.0/5

A relevância dos saberes linguísticos dos alunos para a aquisição da língua escrita

Cláudia Rodrigues do Carmo Arcenio
5.0/5
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