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Pensando sobre o Uso das Tecnologias na Formação de Professores no Contexto EaD
Paulo Sergio Schelesky, Ana Lúcia Pereira e Luciane Grossi
O Uso do Gênero Textual WebQuest como Incentivo para a Aprendizagem Colaborativa dos Alunos de um Curso Técnico Profissionalizante
Marcia Caroline Pereira Gonçalves, Givan José Ferreira dos Santos e Jair de Oliveira
Conteúdos em Áudio: o Uso do Podcast como Recurso Educacional na Disciplina de Histologia
Sofia Tosta, Ellen Eduarda Fernandes, Luana Marotta Reis de Vasconcellos, Miguel Angel Castillo Salgado e Marianne Spalding
Instrumentação do Ensino da Aritmética e da Álgebra • Vol. 1
Ana Lúcia Vaz da Silva; Andréa Zander Vaiano; Andreia Carvalho Maciel Barbosa; Marcelo Almeida Bairr
O Uso das TDIC nas Vivências de Professores de LE no Ensino Remoto (2020 e 2021) na Cidade de Macapá-AP
Aluana Vilhena Amoras e Eliana do Socorro de Brito Paixão
Possibilidades e Limites Pedagógicos do Uso do WhatsApp nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Manoel Maria Silva Negrão e Derli Juliano Neuenfeldt
Engajamento pelo Uso de Jogo Digital no Formato de Quiz: uma Revisão Sistemática
Marcos Antonio Gomes Xavier, Bruno Lopes Xavier e Paulo Victor Rodrigues Carvalho
Percepção dos Discentes sobre o Uso de Práticas Pedagógicas Proativas no Ensino Híbrido de Anatomia
Emília Freitas, Carolina Spiegel e Kátia Tavares
Uso de Tecnologias da Informação e Comunicação entre Trabalhadores da Saúde
Camila do Couto Maia, Melissa Orlandi Honório Locks, Fabiane Ferraz, Mônica Stein, Nádia Maria Chiodelli Salum e Ana Paula Trombetta
Contribuições e Limitadores no Uso de Metodologias Ativas no Ensino Semipresencial
Edina Fietz, Liandra Pereira, Adriana Kroenke e Nelson Hein
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