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Tecnologias de informação e comunicação como ferramentas facilitadoras do processo de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa
Hellen Cristina Macedo do Nascimento
Práticas metodológicas utilizadas pelos professores de Ciências e Biologia durante o ensino remoto no município de Livramento/PB
Paloma Lima de Freitas,Jefferson Flora Santos de Araújo,Luiz Mamede Sobrinho
O ensino de Metrologia no curso de Automação Industrial do IFMA - Câmpus Coelho Neto: um relato de experiência docente a partir do ensino híbrido
Jhonatan Peres de Sousa,Helismar Medeiros dos Santos,Ornan Rodrigues da Silva
Árvores digitais
Jayme Luiz Szwarcfiter
Considerações sobre nativos e analógicos digitais, enquanto valores construídos pela escola, na perspectiva de formação do cidadão
Janilson Pessoa Cabral
Como criar e manter interações de qualidade em cursos online?
Ana Paula Correia
Coisa de Professor: um incentivo à apropriação da tecnologia educacional por docentes do Ensino Fundamental
Elizabeth Domiciano Paes;Christine Sertã Costa
Uma proposta metodológica de ensino híbrido envolvendo a plataforma Google Classroom como ambiente virtual de aprendizagem no Ensino Médio
Ives da Silva Duque Pereira;Mariana Monteiro Soares Crespo de Alvarenga;Mírian Celeste Salih Teixeira;André Fernando Uebe Mansur
Licenciatura em Matemática a Distância & Tecnologias Digitais: Percepções de Egressos, Tutores e Professores
Carla Denize Ott Felcher;Vanderlei Folmer
Repositórios Digitais na Educação a Distância: Dialogando com Percepções de Docentes da UAB
Ivanda Maria Martins Silva e Jaciara Maria Felix
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