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Repensando a sala de aula: desafios e possibilidades da sala de aula invertida nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Abner Mendes de Queiroz Junior,Cristiane Morais Guimarães,Enedina Aparecida Mendes,Marcio Vieira de Almeida
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Proposta de ensino de gramática com o uso do método Sala de Aula Invertida mediado pelas TDIC e pela internet

Cleiliane Sisi Peixoto
5.0/5

Sala de aula invertida para o ensino de Matemática no ensino remoto emergencial

Claudia de Oliveira Lozada,Lucas de Morais Carlos,Anneliese de Oliveira Lozada
5.0/5

Sala de Aula Invertida e Trilhas de Aprendizagem na Formação de Professores para a Educação Superior

Angelo Luiz Cortelazzo
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Metodologias Ativas

Elaine Perdigão
5.0/5

Sala de aula invertida no ensino remoto emergencial em Educação de Jovens e Adultos

Tarcilo David Lôbo Galvão
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Metodologias ativas e suas potencialidades para a Educação a Distância, ensino remoto e híbrido

Eliani Behenck Santos Turci,Camila Vanin,Humberto Hissashi Takeda
5.0/5

Ensino Híbrido e a Sala de Aula Invertida em um Curso da Área Jurídica

Danilo Del´ Arco, Bernadete Lema Mazzafera e Samira Fayez Kfouri da Silva
5.0/5

A elaboração de jogos por discentes do Ensino Médio: estratégia pedagógica para a construção do conhecimento científico

Abraão Carneiro do Carmo Rodrigues
5.0/5

Potencialidades do podcast educativo no Ensino Fundamental

Shery Duque Pinheiro,José Carlos Guimarães Júnior
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