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Possibilidades e tensões da tecnologia no ensino do aluno autista
Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana dos Santos
O estudo de Ciências aplicado nas séries iniciais: uma análise referente à interação professor-aluno
Euana das Chagas
O uso das metodologias ativas de aprendizagem na formação do professor: das universidades para a prática nas escolas
Francisco Lindoval de Oliveira,Luciano Nóbrega,Marcele Alves dos Santos Cavalcante
A importância do diálogo, numa perspectiva freiriana, na retomada da presencialidade depois do período remoto da covid-19
Fábio Veiga da Silva
Os desafios do ensino-aprendizagem de um aluno com transtorno do espectro autista no Ensino Técnico de Nível Médio em uma escola pública
Erica de Melo Azevedo
Interdisciplinaridade nas regências na residência pedagógica: uma experiência em Gurupi/TO
Keyliane dos Anjos Leitão
A inclusão escolar e a Educação Profissional: desafios e conquistas com a matrícula de um aluno com síndrome de Down
Cláudio Alves Pereira,Natasha Moutinho Geada
Perspectivas de inclusão do aluno autista na rede pública de ensino: uma revisão integrativa
Antônia Irlandia Sousa Lima,Antonio Anderson Mota da Silva
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