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Aprendizagem "dentro e fora da caverna"
Claudia Menezes Nunes
Educação Física escolar e o "quarteto fantástico": afinidade ou comodismo?
Otavio Henrique Rodrigues dos Santos
A Resolução de Problemas como metodologia de ensino no conteúdo localização, movimentação e representação espacial fundamentada na Teoria da Aprendizagem Significativa
Ana Rita de Cássia Silva Oliveira,Eugênia Karla Ferreira de Sousa Villória,Elialdo Rodrigues de Oliveira
O universo virtual como conteúdo de trabalho em sala de aula: relatos de experiência
Sergio Vale da Paixão
Estado da arte: a importância do uso das TDIC como auxílio no processo de ensino-aprendizagem no conteúdo de modelos atômicos de Química
Luana Sousa Lima,Rayani Barbosa Lima,Milta Mariane da Mata Martins
O xadrez como conteúdo pedagógico nas aulas de Educação Física
Claudionor Nunes Cavalheiro,Andreia Nunes de Castro,Derli Juliano Neuenfeldt
A Álgebra no cotidiano: identificando a materialização do conteúdo matemático nas atividades da comunidade quilombola de Barreiros de Itaguaçu da Bahia
Jefferson Nascimento de Brito,Magno Souza de Oliveira,Soraia Bastos de Carvalho
Curso Híbrido sobre Consulta de Puericultura: Construção e Validação de Conteúdo e Semântica
Alana Camila Schneider, Carine Vendruscolo, Alysson Ramos Artuso e Elisangela Argenta Zanatta
Construção e Validade de Conteúdo de Trilha Informativa de Suporte à Inclusão de Alunos com TEA
Andressa Gouveia de Faria Saad, Jucineide Silva Xavier, Gérson Obede Estêvão Muitana, Karina Rizzardo Sella, Valéria Farinazzo Martins e Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato
Softwares Educativos para Aplicativos Móveis que Produzem Conteúdo sobre Conceitos da Saúde Penitenciária: uma Prospecção Tecnológica
Paola Margarita Onate Daza, Ivonete Terezinha Schülter Buss Heidemann, Francis Solange Vieira Tourinho, Thais Favero Alves e Marinalda Boneli da Silva
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