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Formação de Professores para EAD: uma Análise Considerando os Domínios de Conhecimento do Modelo TPACK
Priscilla Ramos Lara Ribeiro e João Manuel Nunes Piedade
Práticas Musicais de Multiletramento Mediadas por Plataformas Digitais: uma Análise Multimodal da Plataforma Digital Yousician
José Magnaldo de Moura Araújo, Eduardo Santos Junqueira e Priscila Barros David
As Imagens Pedagógicas do Ensino a Distância: uma Breve Análise sobre as Reflexões das Memórias dos(as) Educadores(as) a partir da Educomunicação
William Machado da Silva e Michel Mansur Machado
Análise dos Desafios no Ensino à Distância nas Atividades de Mediação da UNIVESP
Mariane Daniella da Silva
Aprendizagem Significativa no Ensino a Distância: Possibilidades a partir da Análise Documental da Disciplina Educação e Cultura Corporal: Fundamentos e Práticas no Curso de Pedagogia da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP)
Ananda Raquel de Souza Joaquim e Isadora Machado
Possíveis Contribuições do Aplicativo Photomath na Análise de Erros no Estudo Sobre Produtos Notáveis
Sonia Regina Mincov de Almeida, Amanda Liebl Grosskopf e Marcelo Souza Motta
Pandemia e Ensino Remoto no Nível Médio: uma Análise do Ambiente de Estudos e do Desempenho Escolar de Alunos no Interior do Ceará
Felipe dos Reis Barroso, Lucas Souza Silva e Jacques Therrien
Satisfação com o Curso EAD: uma Análise a partir dos Egressos da UFSM
Vanessa da Silva Pontes, Kelmara Mendes Vieira, Taiane Keila Matheis, Reisoli Bender Filho e Victor Matheus Portela Ribeiro
Análise de Canais do YouTube como Objetos de Aprendizagem de Suporte ao Estudo de Cálculo I em Cursos da Área de Ciências Exatas
Isabela Aparecida Divino, Mariele Rodrigues Moreira, Daniel Alfonso Sierra, Rodrigo Naoto Shiraishi e Victoria Alejandra Salazar Herrera
Estratégias de Ensinagem e Hibridismo Análise, Desenvolvimento e Aplicação
Alcina Maria Barcellos de Melo e Macedo e Ramony Maria da Silva Reis Oliveira
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