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Tateamento e solidão: os desafios atuais de professoras iniciantes de Educação Física no Ensino Fundamental
Danilo Arnaldo Briskievicz,Joyce Nancy da Silva Corrêa,Eliza Salgado de Souza
A percepção docente sobre a Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Ellery Henrique Barros da Silva,Fauston Negreiros,Ravena Feitosa Gonçalves
Reflexões sobre a docência em Educação Infantil e as audiovisualidades no contexto da pandemia da covid-19
Bruno Costa Lima Rossato,Cristiane Ferreira Cunha Amancio
Os impactos da docência na saúde física e mental dos profissionais da Educação Básica no cenário pós-pandêmico
Alessandro Nunes Leite,Silvânia Azevedo da Silva Nunes
Relato de experiência: estágio de docência sobre prática profissional em temas transversais
Mayra Caroline de Almeida Cunha
Resenha do livro: "Fotografando o Rio" - 450 anos
Renan Furtado Cordeiro da Silva
Mapeando as principais dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental: estudos na
Revista Cefac
Cristiane Patrícia Rocha Gomes,Pedro Xavier da Penha
O cordel na BNCC e sua ausência nos anos finais do Ensino Fundamental
Rodrigo dos Santos Dantas da Silva
Promovendo a alfabetização científica e tecnológica nos anos iniciais de uma escola pública de Roraima
Emanuella Silveira Vasconcelos,Regis Alexandre Lahm,Hellen Cris de Almeida Rodrigues,Aléxia Roche de Oliveira Paula,Miqueias Ambrósio dos Santos
A gamificação como estratégia de ancoragem de conceitos científicos nos anos iniciais da Educação Básica
Bianca de Lima Maia,Luciano Luz Gonzaga
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