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Teoria e prática da avaliação da aprendizagem escolar
José Luis Monteiro da Conceição
O contexto interdisciplinar: entre a teoria e a aprendizagem
Nayana Moreira Moraes
A interdisciplinaridade no Ensino Médio Integral
Enock da Silva Peixoto
Processo de aprendizagem estatística com foco em medidas de tendência central e dispersão
Jorge Santos;Leandro Nascimento;Rafael Costa;Wagner Santos;Luciane Velasque
A comunicação entre crianças surdas filhas de pais ouvintes
Luciane de Oliveira;Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
Dificuldades no processo de aprendizagem de alunos surdos no Ensino Fundamental I
Claudio Souza Brito;Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
Avaliação escolar como prática mediadora
Rebecca Faria da Silva
Potencialidades dos REA no ensino-aprendizagem mediado por tecnologias em rede
Juliana Sales Jacques
Reflexões sobre a ampliação da escolarização para além da expansão quantitativa
Luciana Castro
A importância da Literatura Visual no processo de ensino-aprendizagem do(a) aluno(a) surdo(a)
Rita Wanderline Ferreira;Eduardo Beltrão de Lucena Córdula
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