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O Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais: interações entre os sujeitos escolares e o seu engajamento no ensino remoto
Adriana Eufrásio Braga,Anna Cecília Cavalcante Freitas,Kelma Socorro Lopes de Matos
Mural flutuante como práxis pedagógica inclusiva na comemoração ao Dia das Mães
Raphael de Andrade Ribeiro,Karina Hernandes Neves
Que flor é essa? a importância das práticas de Botânica nos anos finais do Ensino Fundamental
Thaysa Pâmella Vieira de Sousa
Realização de aulas dinâmicas de Imunologia no Ensino Médio – um relato de experiência
Derli Barbosa dos Santos,Ana Rosa Lessa Alves
Análise dos planos de estudos tutorados (PET): considerações sobre as práticas aplicadas à Educação Infantil em Minas Gerais
Lucas Carneiro Costa,Marina Cristina Rodrigues Pereira,Marcelo Diniz Monteiro de Barros
Um olhar sobre o letramento digital do Novo Ensino Médio no interior do Amazonas
Romário Neves Coelho,Alécio Vaneli Gaigher Marely
A literatura como estratégia para as práticas de letramento bilíngue para os surdos
Aline C. Porto Silva,Aloísio S. Nascimento Filho,Ivonete Natividade C. Cunha
Aprendendo com a ação: ciclo de aulas sobre a camada de ozônio
Narciso Genuino,Mara Dayane Anjo da Silva
Breve reflexão acerca da Educação Ambiental escolar
Delaine Motta Lanes,Jean Carlos Miranda,Francisca Marli Rodrigues de Andrade
Carnaval e ensino de História: instrumentalização dos sambas de enredo como ferramenta pedagógica para compreensão crítica de processos históricos
Luiz Claudio Laudiauzer
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