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Ensino híbrido: uma relação entre a avaliação e a prática docente
Wagner Feitosa Avelino
Educação integralizada: as salas de recursos multifuncionais como instrumento de ensino e aprendizagem
Izidorio Paz Fernandes Neto,Cíntia Pereira de Oliveira Beletini,Keilane da Silva Mariano
Uso de biodigestor didático e técnica de animação para ensino de Química aos educandos indígenas
Cerilio Barbosa de Lima,Alexandre Monskolski,Jakeline Galvão de França,Marciane Maria Mendes
Potencialidades educacionais do ciberespaço: uma reflexão sobre a utilização das redes sociais virtuais em práticas de ensino
Rana Rose Rico Martins Borges de Sousa
Ensino na rede pública em tempos de pandemia: duas experiências docentes
Gustavo Gomes Siqueira da Rocha,Solange Diniz de Oliveira
Relato de experiência: preparo de
slime
para ensino de propriedades dos materiais e forças intermoleculares em Química
Erica de Melo Azevedo
Um relato/estudo sobre o uso de atividades investigativas para o ensino de Estatística na Educação Básica
Geisa Abreu Lira Corrêa dos Santos,Renato de Carvalho Alves
O jogo
Trilha dos Restos
: uma metodologia para o ensino de Matemática utilizando material concreto
Cristiane de Mello,Daniela Mendes Vieira da Silva,Loisi Carla Monteiro Pereira,Luzia da Costa Tonon Martarelli,Mara Neves Lima Freire,Marcelo Leonardo dos Santos Rainha
Gamificação no ensino-aprendizagem de funções orgânicas: estratégias de avaliação da produção de um jogo educativo digital
Elton Simomukay,Carlos Alexandre Rodrigues de Oliveira
O filme “Extraordinário”: utilizando o cinema para potencializar o ensino e a aprendizagem de temas de Genética no Ensino Médio
Tiago Maretti Gonçalves
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