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Alterações nos resultados de estilo de aprendizagem e de preferência dentro dos polos das dimensões Percepção e Entendimento do teste N-ILS considerando diferentes áreas do conhecimento
Ana Paula Maccari,Jefferson Rodrigues da Silva,Luiza de Freitas Nunes
Práticas de leitura na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental
Eunice Mendes Straioto
A importância da atividade lúdica para a prática docente: a construção do conhecimento das crianças
Ane Cristina Thurow,Cristiana Holz Fischer,Dirce Mariza Holz Fischer,Jeferson da Silva Schneider
Análise expositiva e crítica do livro "Os sete saberes necessários à educação do futuro", de Edgard Morin
Stephany Fernando de Araujo Flôres Mendonça
Relatório de estágio supervisionado no ensino de Ciências Naturais
Kairo Dourado Barbosa
Verdade ou mentira? O papel do conhecimento científico em um contexto interdisciplinar
Ronaldo Adriano Ribeiro da Silva,Ricardo Ferreira Vale,Valéria Ferreira Álvares
Por práticas pedagógicas motivadoras que despertam o prazer pela construção do conhecimento
Rosiane de Oliveira da Fonseca Santos
Resenha do texto “O conhecimento sobre a linguagem”
Cleiliane Sisi Peixoto
O uso do fanzine como recurso pedagógico para a produção de conhecimento e divulgação científica do tema água
Emanuella Silveira Vasconcelos,Ivanise Maria Rizzatti,Ana Carolina Ferreira Machado,Verônica Soares dos Santos,Hellen Cris de Almeida Rodrigues,Miqueias Ambrósio dos Santos,Elda da Silva Silveira
Conhecimento e reconhecimento terminológico no campo da surdocegueira por profissionais do AEE da Baixada Santista e Vale do Ribeira
Gabriel Silva Xavier Nascimento,Elizabeth Martins dos Reis
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