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Formação Continuada de Professores em Educação Especial a Distância: um Estudo sobre a Pós-graduação Lato Sensu da Universidade Federal do ABC

Bruno Rafael Santos de Cerqueira e Luiz Renato Martins da Rocha
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Educação a Distância e Ciberacessibilidade em Perspectiva da Inteligência Artificial

Wallace Carriço de Almeida, Ignez de Oliveira Felix Rodrigues e Edméa Oliveira dos Santos
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Ensino Multidisciplinar a Distância: Novas Perspectivas e Problemáticas na Acessibilidade em Saúde

Ana Eduarda De Araújo Torres, Ana Beatriz Gouveia de Araújo, Brígida Karla Fonseca Anizio, Jéssika Rayanne Rocha Benevides, Kênia Samara Barbosa Araújo, Maria Cristina de Moura-Ferreira e Diana de Abreu Costa Braga
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A importância do lúdico no ensino-aprendizagem

Marília Luana Pinheiro de Paiva
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A utilização das TDIC e metodologias ativas no Ensino Médio

Carla Côre Maette,Matheus Carvalho do Nascimento,Geórgia Regina Rodrigues Gomes
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Percepção de professores de escolas públicas de um município de Sergipe sobre o ensino remoto durante a pandemia da covid-19

Yasmim do Rosário Santos,Lais Ribeiro Santos,Daianne Santos dos Anjos,Rudvan Cicotti
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Genética em áudio: a elaboração de podcasts para o ensino de Genética - uma proposta inclusiva para alunos com deficiência visual

Priscilla Guimarães Zanella,Amanda Séllos Rodrigues,Marcelo Diniz Monteiro de Barros,Tania Cremonini Araújo-Jorge
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Ensino, legislação e surdez: avanços e desafios da inclusão do surdo no sistema regular de ensino

Lindovon Dias Pessoa,Iandra Fernandes Caldas
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Juntos pela diversidade: a escola como espaço antirracista

Andreia Moro Chiapinoto,Fernanda Beatriz Strickler Gunsch,Juliana Cezimbra
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Identidade do discente negro em expansão: inclusão e prática educacional

Mariana Rosa Caixeta
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