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Cosméticos e alimentos “sem química” são feitos de antimatéria?

Esteban Lopez Moreno
5.0/5

Representações sociais de método científico e as implicações do ato de pesquisar na formação inicial de professores

Márcia de Oliveira Lima Fitaroni,Marcelo Nocelle de Almeida
5.0/5

Aplicação da plataforma Phet como recurso didático no ensino-aprendizagem de Química

Carlos Humberto Vieira Damasceno,José Divino dos Santos
5.0/5

Interface entre a UNEB e a ONG Central da Cidadania no estágio supervisionado em Língua Espanhola

Núbia da Silva Cruz
5.0/5

Formação docente e o ensino remoto emergencial: reflexões dos professores de Italva/RJ

Mateus Fernandes de Souza,Larissa Codeço Crespo
5.0/5

Histórias em quadrinhos na escola: uma experiência metodológica de ensino

Luciano Dias de Sousa,Abel Gomes Vieira
5.0/5

Aspectos linguísticos da Libras e desafios dos surdos na aquisição da língua escrita

Fabiana de Oliveira Gadelha,Sarmánia Zarles Santos Pereira,Viviane Lima Martins
5.0/5

O Conselho Tutelar e suas relações com a escola: da busca pela vaga ao combate à evasão escolar

Josias Patriolino de Lima
5.0/5

A BNCC e Ciências da Natureza: uma investigação do currículo em Bom Jesus do Norte/ES

Marcio da Silva Braga Filho,Christiane Menezes Rodrigues
5.0/5

Utilização de jogo didático no processo de ensino-aprendizagem em ciências: vivência no 6º ano do Ensino Fundamental

Waldemar Borges de Oliveira Júnior,Jaciane do Socorro Rodrigues
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