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O uso de jogos da plataforma Nearpod em aulas assíncronas de Matemática no 1º ano do Ensino Médio

Estéfane Daiane do Nascimento Santos Sales,Aila Coelho Matos Pereira,Daniela Santa Inês Cunha
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O ensino de frações nos cursos de Pedagogia: um estudo de caso

Ricardo da Silva Pereira,Antonio Carlos Mól,André Cotelli do Espírito Santo
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Diminuição da participação familiar dos alunos da Escola Raul de Medeiros Dantas

Maciel Medeiros Antunes
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Leitura literária e humor: a ilustração na literatura orthofiana

Samuel Malaquias da Silva
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Evasão escolar, identificação, causas e características: uma revisão bibliográfica

Otávio Barduzzi Rodrigues da Costa
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O lúdico no fazer pedagógico do professor de uma escola ribeirinha

Erica Pinheiro Pinheiro,João Batista Sagica de Farias
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Conhecimento e reconhecimento terminológico no campo da surdocegueira por profissionais do AEE da Baixada Santista e Vale do Ribeira

Gabriel Silva Xavier Nascimento,Elizabeth Martins dos Reis
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Formação continuada de professores alfabetizadores: implicações de uma comunidade de prática após o isolamento social

Caroline Michele Brunken,Rita Buzzi Rausch
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Função quadrática: uma análise da aprendizagem em tempos de pandemia numa escola pública do Distrito Federal

Diego Wilson da Silva Neres,Wescley Well Vicente Bezerra,Tatiane da Silva Evangelista
5.0/5

O uso de tecnologia digital por professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades

Luciana Batista Pimenta Rodrigues,Sheila Ferreira da Silva Arantes,André Cotelli do Espírito Santo,Antônio Carlos de Abreu Mól,Ana Paula Legey de Siqueira
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