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História Local no currículo do Estado do Rio de Janeiro: um estudo de caso do 9º ano do Ensino Fundamental

Gabriel Costa de Souza
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Estilos de aprendizagem: análise de uma turma do Ensino Fundamental de uma escola pública em Nilópolis/RJ

Tahís Evelin Ferreira Coelho,William Marcos Miranda de Jesus,Viviane Lima Martins
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Introdução do conceito de número inteiro negativo por meio da noção de subtrações equivalentes: uma proposta de abordagem em turma do 7º ano do Ensino Fundamental

Geisa Abreu Lira Corrêa dos Santos,Alexandre Herculano Ferreira Freitas,Jessica de Oliveira Santiago,Ronald Simões de Mattos Pinto
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A importância dos jogos no ensino de Matemática no Ensino Fundamental II

Claudiano Henrique da Cunha Melo,Claudiney Nunes de Lima
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Os impactos causados pela supervalorização da mídia pelos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Larissa Dias Ribeiro,Rafael Valladão
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Abordagem da variação linguística em livro didático da 6ª série do Ensino Fundamental

Adriano Menino de Macêdo Júnior
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Os jogos como estratégia de ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Vinícius Borovoy de Sant’Ana,Roberta dos Santos Mendonça
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Investigações Matemáticas e Robótica Educacional para o estudo de Geometria Plana nos anos finais do Ensino Fundamental

Jéssica Maria Pereira,João Vitor Martins Grando,Alexandre Santos Brandão,Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria
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A aprendizagem acerca da alimentação saudável e sustentabilidade nas aulas de Inglês por meio de encartes de supermercado

Joyce Frade Alves do Amaral,Marcelo Diniz Monteiro de Barros
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Utilização de fotografia e análise semiótica no ensino de Botânica: contribuições e limites da utilização da técnica com alunos do Ensino Fundamental

Anderson Persi Soares
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