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Uma proposta de atividade de resolução de problema para a Educação no Campo
Cintia Aparecida Bodnar,Fabiana Vanessa Busck,Ilson Roque Giaretta,Eliziane Ribeiro
Práticas educacionais na formação inicial do pedagogo baseadas na arte de dobrar papel
Milena Cristini da Silva,Fabiano dos Santos Souza
Reta Curiosa – uma abordagem com jogo sobre o aprendizado de reta, semirreta e segmento de reta
Teangela Lustosa Araújo,Jefferson Dagmar Pessoa Brandão
A importância do jogo e do erro no processo de aprendizagem matemática
Vinícius Borovoy de Sant’Ana,Adriadna Sousa Gonçalves Turano
Um estudo da intencionalidade matemática nas obras de Mondrian: a História e a Arte, interdisciplinaridade e analogias
Lívia Pedro da Silva
O uso do GeoGebra e de ferramentas digitais na aprendizagem de Geometria Plana e resolução de problemas: uma experiência de sala de aula
Dâmaris Souza Araújo,Kamilly Victoria da Silva,Lays Vitoria de Sousa Miranda,Yara Almeida da Silva Ferreira,Hutson Roger Silva
O bioma Cerrado: uma abordagem interdisciplinar entre Ciências Naturais e Matemática
Kairo Dourado Barbosa,Elaine Cunha Morais do Rego
Práticas pedagógicas para reconhecimento de gêneros textuais e compreensão de descritores da Matemática em classe multisseriada
Anastacio Souza Junior,André Cotelli do Espírito Santo,Ana Paula Legey
Elaboração e avaliação de sequência didática permeada por tecnologias digitais para estudantes com dificuldades ou barreiras de aprendizagem
Cristina Weissmann Seabra Salles,Alessandro Jatobá,Ana Paula Legey de Siqueira
Aplicação do modelo rotação por estações como forma de verificação qualitativa de aprendizagem
Karoline Reis Pinheiro,Alcides Castro Amorim Neto
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