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Os projetos pedagógicos como recurso de ensino
José Clécio Silva de Souza,Décio Oliveira dos Santos,Josineide B. dos Santos
Adequação curricular e ensino estruturado: trabalho colaborativo entre professores para o desenvolvimento do estudante com TEA
Isis Grace da Silva,Rosiley Aparecida Teixeira
Conhecimentos prévios dos discentes: contribuições para o processo de ensino-aprendizagem baseado em projetos
Mariana de Aguilar Santos,Cláudia Maria Soares Rossi
As condições de pobreza e a evasão escolar no Ensino Médio: estudos de casos do município de Pains/MG
Breno Júnior Porfírio,Deyse Almeida dos Reis
Análise da utilização de ferramentas de inovação no ensino: um estudo de caso nos
campi
do IFMG em Ouro Branco e Itabirito
Haroldo Lacerda de Brito,Marcus Vinícius de Freitas Diadelmo,Venilson Luciano Benigno Fonseca
Percepção de alunos e professores da Seeduc/RJ sobre o ensino
on-line
de caráter emergencial durante a pandemia
Irapoan Bertholdo dos Santos Júnior
O jogo Ímã Orgânico como ferramenta didática no ensino de Química
Felipe Vitório,Ana Paula de Oliveira Amorim,Carlos da Silva Lopes
Jogos didáticos e o ensino de Química: elementos comuns para a formação da cidadania
Mariana Schneider,Vinicius Jacques,Talles Viana Demos
Diagnóstico das deficiências na aprendizagem de Programação em alunos do curso técnico integrado de Automação do IFMG - Câmpus Ibirité
Gabriel Mendes de Almeida Carvalho,Fábio Lúcio Corrêa Junior,Raquel Aparecida Soares Reis Franco
Ensino de Matemática por meio das tecnologias digitais
Daniel de Traglia Amancio,Daniel Trevisan Sanzovo
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