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Práticas de leitura na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental

Eunice Mendes Straioto
5.0/5

A avaliação como ferramenta pedagógica: perspectivas do processo avaliativo nos dias atuais a partir do cotidiano de uma escola de Ensino Fundamental de Formiga/MG

Anália Priscila de Almeida Silva,Viviane Aparecida Pinto,Danilo Arnaldo Briskievicz
5.0/5

A percepção docente sobre a Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Ellery Henrique Barros da Silva,Fauston Negreiros,Ravena Feitosa Gonçalves
5.0/5

A teatralização como ferramenta de Educação em Saúde com ênfase em parasitoses intestinais para alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Danilo Ramos Cavalcanti,Daniele Santana de Sousa Oliveira,Maria Clara Bezerra Gabu,Marcelo Arthur Dias da Costa Santana,Sara da Silva Nascimento,Julyana Viegas Campos
5.0/5

Problematização e movimentos da competência: protagonismo da aprendizagem

Mariane Ribeiro da Luz,Rafaela Andressa Setti,Vilmar Grimes,Regina Oneda Mello
5.0/5

A Estatística nas provas da primeira fase da OBMEP para alunos dos 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

Thamiris Brant Caldeira,Roseana Moreira de Figueiredo Coelho,Sandra Regina do Amaral
5.0/5

A importância da transferência freudiana na escola: um relato de experiência no estágio em Ensino Fundamental

Fernanda de Carvalho Mesquita
5.0/5

Educação em Saúde sobre parasitoses intestinais com escolares dos anos iniciais do Ensino Fundamental: um relato de experiência

Jailton José de Santana,Julyana Viegas Campos,Danilo Ramos Cavalcanti
5.0/5

Pedagogia e Educação Física: concepções e perspectivas sobre os processos de regulação e atuação do pedagogo

Maykon Dhonnes de Oliveira Cardoso,Claudionor Miranda de Farias
5.0/5

A leitura no Ensino Fundamental: desafios e possibilidades

Ireny Bueno Dantas,Lindaura Rodrigues Carneiro
5.0/5
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