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O componente curricular Arte no contexto do Novo Ensino Médio – abordagem, desafios e perspectivas
Edvaldo do Nascimento Carvalho
Análise de atividades experimentais voltadas ao ensino de Termoquímica propostas pelos livros didáticos
Fernando Elias Guckert
O ensino em Zoologia no período remoto: uma análise do Plano de Estudo Tutorado de Minas Gerais
Hugo José Coelho Corrêa de Azevedo,Guilherme Modena Alkmim,Silvia Arcanjo Carlos Ribeiro
Os estilos de aprendizagem a partir do N-ILS de docentes e discentes do Ensino Médio de uma escola em Timóteo/MG
Bruno Alexsandro Santos
Atividades investigativas no ensino de Ciências: uma análise da produção acadêmica nacional
Cassiana dos Santos Souza,Fernando de Jesus Souza
A percepção sobre idosos dos estudantes do Ensino Médio integrado do IFSP em projeto envolvendo Educação Física
Valentina Piragibe
Proposta avaliativa em tempos de ensino híbrido na educação pós-pandêmica: um relato de experiência
Alison Diego Leajanski,Ana Lúcia de Oliveira Passos,Fábio Antônio José da Silva,João Batista Lucena,Lucas Barroso Rego,Manoel Santos da Silva
Tecnologias educacionais e divulgação científica no ensino de Ciências: desenvolvimento e usabilidade do aplicativo CiênciaGO
Marcos Antônio Vieira da Silva,Haroldo Reis Alves de Macêdo
Estudo do lúdico no ensino de Matemática: uma pesquisa bibliográfica exploratória
Christiano Henrique Rezende
Cosméticos e alimentos “sem química” são feitos de antimatéria?
Esteban Lopez Moreno
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