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Formação continuada para professores de sala de recursos multifuncional: uma contribuição com as novas tecnologias digitais
Andréa Maria Esteves da Costa,André Cotelli do Espírito Santo,Antônio Carlos de Abreu Mol,Ana Paula Legey de Siqueira
Princípios teóricos e metodológicos sobre a educação bilíngue para surdos do Ensino Fundamental
Wenis Vargas de Carvalho,Maria Mertzani
Interface entre a UNEB e a ONG Central da Cidadania no estágio supervisionado em Língua Espanhola
Núbia da Silva Cruz
Aspectos linguísticos da Libras e desafios dos surdos na aquisição da língua escrita
Fabiana de Oliveira Gadelha,Sarmánia Zarles Santos Pereira,Viviane Lima Martins
Resenha do livro "Acessibilidade e Desenho Universal na Aprendizagem”
Jardel Delgado Marques
TIC na educação para a construção do comum: a inclusão é um caminho sem volta
Laís Chrystina da Silva Firmino,Maria Natália dos Santos Braz,Luana Gabriele dos Santos Silva Henriques,Damião Diego Ribeiro da Silva Firmino
Contribuições das tecnologias da informação e comunicação nos processos de ensino e aprendizagem de estudantes surdos
Glaudia da Silva Pereira,Maria do Socorro Araujo de Freitas
A Psicomotricidade e suas contribuições para a Educação Inclusiva
Gilberto Rodrigues da Silva
Ensino inclusivo: relatos de experiência de professores da sala de atendimento educacional especializado
Flávio Penteado de Souza
Relatos de experiência docente no curso de Condutor de Turismo Esportivo da Faetec/RJ: empregabilidade e inclusão social
Carlos Henrique de Vasconcellos Ribeiro
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