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A experiência de professores de Matemática na 1ª série do Ensino Médio com a avaliação no ensino remoto
Rosangela Silva Araujo Melo,Enia Maria Ferst
A metodologia ativa na contemporaneidade: perspectivas da prática docente dos professores da rede municipal de Manaus/AM
Fabiane Kethney do Nascimento Farias,Giovanna Freire de Oliveira
O ensino de frações nos cursos de Pedagogia: um estudo de caso
Ricardo da Silva Pereira,Antonio Carlos Mól,André Cotelli do Espírito Santo
O uso de tecnologia digital por professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades
Luciana Batista Pimenta Rodrigues,Sheila Ferreira da Silva Arantes,André Cotelli do Espírito Santo,Antônio Carlos de Abreu Mól,Ana Paula Legey de Siqueira
Ensino inclusivo: relatos de experiência de professores da sala de atendimento educacional especializado
Flávio Penteado de Souza
A influência do meio escolar sobre a saúde do professor de Educação Física: um diagnóstico situacional em municípios do sertão
Raniere de Carvalho Almeida,Ézio Carlos Alves Calaça,Maria Daniela Alves da Silva,Francisco Demétrius Luciano de Caldas
Percepções de professores(as) de História sobre a temática colonização contemporânea de Mato Grosso e sua abordagem em sala de aula
Everson Rodrigo Tatto,Monica Strege Médici
Como os professores aprendem numa sociedade digitalizada e conectada?
Any Bernstein
Ensaio ecológico: o legado da história para a conservação da biodiversidade brasileira
A Geografia Cultural: novas perspectivas para a ciência geográfica e sua importância na escola
Karina Arroyo Cruz Gomes de Meneses
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