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Da obra de arte ao texto literário: perspectivas interdisciplinares nas aulas de História

Rodrigo dos Santos Dantas da Silva,Roney Jesus Ribeiro
5.0/5

África e Brasil: um diálogo em língua portuguesa e literatura

Gisele Ferreira da Silva
5.0/5

Aprendizagem por investigação como ferramenta metodológica para a des/re-construção de narrativas equivocadas

Aline da Silva Xavier Magela
5.0/5

Um contato com a África por meio do gênero literário conto no Ensino Fundamental

Francisco Rangel dos Santos Sá Lima,Libânia Fernandes Cá,Camila Maria Marques Peixoto
5.0/5

Trajetória do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira na Educação Básica: uma vitória contra discursos coloniais e raciais

Emilson Macedo de Moraes,Issac Gabriel Gayer Fialho da Rosa,Rodrigo Batista Lobato
5.0/5

Química e Educação em Direitos humanos: questões étnico-raciais, História e Cultura Afro-Brasileira e Africana no ensino de Química

Beatriz da Silva Esteves dos Santos,Raquel Carvalho da Mata,Jorge Cardoso Messeder
5.0/5

A influência da cultura Maker no ensino-aprendizagem de História: relato de experiência

Patricia Maria dos Santos
5.0/5

História e cultura afro-brasileira dialogando com a língua inglesa numa perspectiva interdisciplinar

Elizabeth Domiciano Paes;Mayara Nespoli
5.0/5

Livro analisa como a gamificação pode contribuir para o processo de ensino-aprendizagem na escola, especialmente em História

Revista Educação Pública
5.0/5

História da língua portuguesa: formação e implantação de uma língua navegante

Wasley de Jesus Santos
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