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Aprendizagem Significativa na Educação a Distância: um Estudo sobre as Práticas Docentes no Diagnóstico dos Conhecimentos Prévios de Alunos de Licenciatura em Informática
Elizangela Tonelli, Giovanna T. Clevelares, Victor T. Clevelares e Talita Nascimento dos Santos
Identificação dos Aspectos Sociais e Afetivos da Competência Socioafetiva Resiliência de Discentes no Ensino Superior em Ambiente Virtual de Aprendizagem
Rafael Leonardo Vivian, Leticia Sophia Rocha Machado e Patricia Alejandra Behar
Educação para Era Digital: Desafios dos Professores no Uso das Tecnologias Digitais no Ensino Médio
Elizane Mouzinho da Silva Sandes, Oswaldo Palma Lopes Sobrinho, Brenda Abigail Freire de Jesus Coelho, Lise Mary Ferreira Mendes, Laila Francielly Rezende, Netília Vieira Pereira e Glaucinéia Antônia de Sateles
O Retorno ao Ensino Presencial no Pós-pandemia: Percepções e Expectativas dos Universitários
Jurandir Peinado, Fernando Ressetti Pinheiro Marques Vianna e Francis Kanashiro Meneghetti
Potencialidades dos temas geradores no ensino de Ciências
Telma Temoteo Santos,Rosane Moreira Silva de Meirelles
Biologia e Geografia em foco: a interdisciplinaridade como investigação da interface entre teoria e prática além dos muros da escola
José Ribeiro dos Santos,Dorival Rosendo Máximo
Análise da percepção e necessidade para evolução dos conhecimentos entre os profissionais em unidades de alimentação e nutrição da cidade de Aracaju/SE
Rudvan Cicotti Alves de Jesus
Archaea: o domínio dos extremos
Maria Eduarda Campos Castro dos Reis,Fabiana Cordeiro,Luciana Ferrari Espindola Cabral
O funcionamento dos ecossistemas: a natureza é macunaímica
Ricardo Iglesias-Ríos
Entre práticas e teorias: Subprojeto Letras/Português sob o olhar dos residentes do Programa de Residência Pedagógica da UFPI
Maria Vilani Soares
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