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Uma Análise de Currículo de Mídias Sociais para Cursos de Ensino e Aprendizagem
Enilda Romero-Hall e Lilin Li
Estratégias para Melhorar a Qualidade dos Textos de Alunos de Biologia do Ensino a Distância, em Consonância com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Jorge Luiz Ferreira Ramineli e Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo
Análise de Interações do Ambiente Virtual de Aprendizagem para Predição de Evasão em Cursos no Ensino a Distância
Thiago Siqueira Sonnenstrahl, Giliane Bernardi e Solange Pertile
Do Direito à Educação à Necessidade de Tecnologias Assistivas para Estudantes com Deficiência: um Estudo de Caso Sobre a Univesp
Lucas de Almeida Pinheiro, Fabiana Pedroni, Aline Michelle Dib, Leticia Trevizolli de Oliveira e Michele Carolina Silva
Instrumentos de Integração Tecnológica para Planos de Ensino de Ciências
André Henrique Silva Souza e Daniel Fábio Salvador
O Papel da Gamificação no Ensino de Planejamento Estratégico para Empreendedores
Siméia Azevedo Santos e Almir Vieira
Persona, uma Ferramenta do Marketing Digital nas Metodologias de Ensino: Segmentar para Valorizar as Diferenças
Marcia Magno Lessa
Gamificação como Estratégia de Ensino-Aprendizagem Ativa sobre Obesidade e Hábitos Alimentares Saudáveis para Adultos e Pessoas Idosas
Andreia Naomi Madoz Kaya, Kerolyn Ramos Garcia, Bruna Cabral Reis Pimenta, Samara Rosa Pessoa dos Santos, Margô Gomes de Oliveira Karnikowski, Leonardo Costa Pereira e Eliana Fortes Gris
Experiência com um Jogo de Tabuleiro Analógico Transposto para Digital na Plataforma Roll20 na Disciplina de Biologia Celular durante o Ensino Remoto
Débora Regina da Silva e Carolina Nascimento Spiegel
O Ensino Superior a Distância no Brasil: onde Estamos e para onde Queremos Ir?
Flávia de Mattos Giovannini Busnardo, Clarisse de Mendonça e Almeida, Bruna Werneck Canabrava e Renata Vettoretti Leite
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